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新港國小
風動新港 快樂揚帆
風中相遇

新港國小親師生在風中相遇

 

       學校在每學期初舉辦的班親會,新港國小選擇在風中跟家長相遇。班親會時間訂在九月二十三日星期六的上午,由於學校人數少,全校學生僅160人、全校的家長約110戶左右,所以班親會邀請所有家長、學生、老師一起參加,讓家長認識老師、也認識孩子班上要好同學的家長,可說是新港大家族的成員見面初體驗。

        整個活動以「風」為主題,是因為學校位在風的故鄉新竹,又鄰近海濱,每日不是微風拂面,就是強風吹襲,全校師生對於風的感受特別深刻,而且豎立在西濱鳳岡田野上的兩座巨型的風車就在學校附近,所以學校的本位課程定名為風動新港藝科文課程。

        新港班親會的進行方式非常特別有風告訴我、風中相遇、風動新港闖關園遊會、風中奇緣親師懇談會、竹風美食午餐的約會,從報到、到開幕典禮、闖關遊戲、班親會甚至中午用餐時間,都與風有著密切的關聯,希望所有的家長、學生、老師藉由活動的共同參與,能夠增加進彼此的互動,也能體會到在風中相遇的風趣和品嘗到竹風美食的風味。

      「老師的手是魔術鑰匙、老師的笑是愛的擁抱••」活動中心傳來學生的詩歌朗誦聲,在開幕典禮中學校安排了教師節前夕的敬師禮讚和九月•十月壽星的慶祝活動,並在主任介紹過親子闖關活動的遊戲規則和注意事項後,隨即展開風動新港闖關園遊會。

        首先映入眼簾的是兩座風車模型,小朋友好奇的問這是什麼?負責解說的同學說:「這是正隆造紙廠的春風風力發電的示範模型。風力發電是利用風的轉速啟動發電機組達到發電的效果,這模型的比例是原來實體的200分之1。」佩涵在旁聽了,似乎懂了不少,但還是忍不住問:那它有什麼用呢?一同闖關的爸爸趕緊告訴佩涵,就是運用風力來產生電力,來節約能源啊!在這一關,老師還設計了什麼是乾淨的再生能源與非再生能源的挑戰題,來考驗同學,幾乎每個學生都能順利過關,因為老師在課堂上都有教過。

      「風的線條」這一關,是為了讓學生感受風的存在,準備了數種道具,有彩帶、樹葉等,學生只要任選一樣或用肢體隨著關主所播放的音樂翩翩起舞,即可過關,小朋友和家長也玩得不亦樂乎。走廊的另一頭,有群小朋友正圍坐在一起,小心地剪裁著小紙片,原來,她們在做一個會旋轉的簡易風箏,小朋友拉動著小風箏,風箏即隨飄揚,臉上綻放滿足的笑容。還有一關是「聞風起舞」,老師繪製蒲福風級表,學生用魔鬼氈射中第幾級風,就要用各種方法表現出風的強度,小朋友和家長通過者關後,也了解到輕風、微風、強風、列風的差異。

        經過了重重關卡,家長和小朋友們都通過了風的考驗,緊接著上場的是各班的班親會,家長和老師、小朋友們大家更覺得親近而不陌生,談論起孩子在校生活情形,更是暢所欲言、輕鬆自然。

        到了午餐時間,學校設計了炒南瓜米粉與水粉贡圓湯的菜單,當兩樣主食同時登場,家長看到的表情是詫異的,心中納悶著為何兩樣都是主食呢?原來學校為了讓大家知道新竹特產米粉,也是因為風而發達的產業新竹米粉,其實有兩種,一種是粗米粉、一種是幼米粉,又稱炊粉和水粉,你知道嗎?

新港國小校長李杏煖95.9.23