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新港能源小勇士勇闖九關

新港能源小勇士勇闖九關

 校長:李杏煖97.3.21

  三月十二星期三下午竹北市新港國小的老師在舊港堤防邊的小餐廳聚餐,討論著下週二的彈性課程時間,如何將學校的能源課程轉換為全校性的闖關活動。   

  老師們各自提出分站的設計,包含關卡的名稱、考驗的題目、過關的方式和設關的目的等,大家彼此相互分享和檢核,於是有人建議將題目分級和預先公佈參考資料,也有人說應將題目提早發給學生,以鼓勵家長參與完成,經過大家的腦力激盪,學校能源教育課程融入闖關活動的規劃大致底定。 活動當天,校長一聲令下宣布開始闖關,小朋友們興奮地奔向各站。   

  ┌我厲害┘這一關問的是:什麼是再生能源?小朋友要從神秘箱中抽出一種能源字卡,貼入再生能源抑或是非再生能源的正確位置,才算過關。當旻哲將生質能歸類在非再生能源時,把關的老師立刻說明其性質,等旻哲能夠清楚辨識後,才通過。  

  乾淨的再生能源是新港國小推動能源教育的主軸,學校並運用教育部永續校園的補助經費,在校園內裝置太陽能、風力發電的照明燈和太陽能熱水器等設施,作為教學的示範。   

  ┌太陽的一生┘、┌陽光小站┘、┌光翼少年┘即是針對學校的太陽能設施所設計的關卡。┌太陽的一生┘是屬於太陽科學知識的介紹,關主問到:太陽固態星球嗎?有閱讀過參考資料的學生都說:不是,太陽是一團氣體星雲。┌陽光小站┘小朋友組則是訓練小朋友學習當一位小小解說員,小朋友要能正確指出太陽能路燈各部位的名稱,才可過關,也使得豎立在旁的太陽能路燈解說牌發揮及時的對照效益;┌陽光小站┘大朋友組則是考驗小朋友對於太陽能光電板的瞭解,老師問:你知道嗎太陽能光電板的作用是什麼?五年級的皓媛看著老師說:它可以使路燈發亮,老師緊接著問:它為什麼使路燈發亮?同班的靜怡幫忙回答:它可以將太陽的光能轉變為電能,使路燈發亮。在旁等待的小朋友都聽到了,大家也就輕鬆過關。┌光翼少年┘這一關,原是精采又刺激的太陽能三剎車的競速遊戲,受限於當天太陽躲在雲層後頭,所以改為太陽的光能與熱能的應用的辨識。   

  由於學校位處西濱公路沿線,經常感受到海風強勁吹襲,所以,風力發電也是學校發展的能源課程之一,校園內也有一座結合在地景緻的風力發電照明燈。┌風中精靈┘這一關即是讓小朋友用肢體動作表現出學校風車的造型和運轉的樣子,有的小朋友在老師的引導下做出翩翩起舞的可愛動作,也有人把自己的身體變換成一隻喜鵲,引起同學的哄堂大笑。   

  ┌空氣壓力砲┘是一個觀察空氣流動的科學遊戲,讓小朋友探討空氣流動的速度與蠟燭熄滅的關係,一方面也讓小朋友實際體驗風的形成係來自於空氣的流動。另外,春風風力發電廠也在距離學校不到200公尺的地方,老師也利用走迷宮的方式加深學生對周邊環境的認識。   

  到了第八關┌能源小偵探┘是請小朋友說出三種能使電燈發亮和使飯菜煮熟的能源,這種日常生活實用題,對於小朋友而言已經不什麼問題了。最後一關就是┌省電節能高手┘,小朋友至少要寫出一個在日常生活中可以節能減碳的妙方,並在紙卡上簽下自己的名字。一年級的冠辰寫的是:多走路,少用汽車; 二年級的禹瑄和爸爸、媽媽提供的是:1.夏天時少吹冷氣,多吹自然風2.買家電要買有節能標章的3.使用太陽能來供電。就這樣環保節能的妙方紛紛掛在綠色的聖誕樹上,也表全校的師生和家長的承諾。   

  通過能源小勇士考驗的小朋友們個個汗流浹背、滿面笑容,有人對老師說:九關不夠,要二十關才夠;過關的獎品不能只有戳章,也要大一點。老師覺得小朋友說的很有趣,也覺將能源課程轉化為活動也是很有趣的事。